初中篮球教学比赛教案

时间:2019-06-30

  篇一:初中篮球课教案 完整 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》,篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱。 通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高 灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩上投篮是篮球运动 中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是更好地学习各种 技术和战术的基础。此项技术教材要点是:翻腕持球于肩上,抬 肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。原地单手肩 上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作,且要做到准确、熟练 就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。为了能使学生循序 渐进地掌握该技术,本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技 术新授课的第一课时第一次课,主要学习单手肩上投篮持球手法 持球方法的掌握和投篮动作手型固定,持球时手心空出、手型正确。 篮球运动很普及,有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,它是在规则约 束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为习惯,有利于形成积极 进取、乐观开朗的生活态度。因此,篮球运动是体育与健康教育 中的重要内容。 学生分析: 初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期,他们思想活跃、好奇、多动,不愿受到约束。易于接受新鲜事物,敢于表现自我, 不喜欢古板教条的教学方式,渴望能与教师平等的相处,在课堂 中能与同学相互交流和沟通。篮球运动深受学生的喜爱,但是篮 球水平参差不齐,各项篮球基本功不够扎实,身体素质发展还不 平衡。体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。 根据新课程的基本理念,树立“健康第一”的指导思想,重视教师的主导作用和学生的主体作用,教材、方法为中介的教学思 想,我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学 生的主体性和学习过程的能动性,注重学生学习能力的养成。通 过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施,提高 学生的学习兴趣和积极性,同时培养学生自学能力和合作精神, 为学生终身体育奠定基础。 设计思路: 1、课堂常规:(1)集合整队清点人数;(2)师生问好,宣布本次课的学习任务及要求;(3)检查服装,安排见习生。 目的:使学生各关节得以充分活动,逐步激发学生的练习兴趣。使学生的身心在轻松、愉快的氛围中做好准备,为学习主教材做 好铺垫。 这一流程是本次课教学的一个重要组成部分,为实现本次课的教学目标,依据循序渐进的教学原则,把本次课的内容分为三个 层次进行推进教学。 具体采用:听讲解——徒手练——拿球练——讨论练——创造练——比较练——评价练——巩固练的学练流程。同时渗透德育 内容。让学生充分领会主动学习和创造学习的方法。 目的:基本掌握运动技术,激发学生学习的积极性和创造性,培养学生奋发向上的品质和团结协作的精神,全面发展学生的身 体素质。 1、放松练习:播放华尔兹音乐,全体师生在动听的音乐和优美的舞姿中,提高修养,稳定情绪,调节身心。 2、课堂小结:以表扬为主,指出不足。最后提出课后思考:鼓励学生利用各种媒体获得有关篮球运动的体育信息,拓展知识, 同时将体 1、认知目标:学习与了解篮球单手肩上投篮技术的原理及其在篮球运动中的作用; 2、技能目标:通过本次课的学习,使多数的学生能够掌握篮球单手肩上投篮持球手法和手型; 摘:初中篮球教学比赛教案)习的积极性和创造性,培养学生奋发向上的品质和团结协作的精神。 篮球场两块、篮球41只、大箩筐8 个、立柱4 根、自制篮球架 副、录音机1台、小黑板1 块、挂图1 师在小黑板上写下这样一句话“Ilike 师:同学们讲得很好!本课让我们一起来学习一项新的篮球技术——单手肩上投篮,只要同学们认真学习,科学训练,将来一 定能为班队、校队的篮球队员。[有的学生还在为自己所喜欢的明 星而争论,有的 学生若有所思憧憬着美好的蓝图,有的学生已经跃跃欲试了,达到了调动情绪的目的。] 师:在上篮球课之前,让我们一起来热一下身熟悉一下篮球,好不好? [这一活动指在让学生熟悉球性,发展左手运球技巧,增强学生对球的控制能力,为进一步下一个动作做好准备。] 教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项,特别强调安全。学生分四大组分别在四个半场区域进行游戏。 游戏一:学生距离箩筐3——4米,可以用任何姿势将球投进箩 游戏二:学生距离箩筐3——4米,可以用任何姿势将球投进箩 筐中。但球必须从标志线上方通过投进箩筐中。 师:好!刚才同学们都练习得很好,同学们回答我那种要求更容易把球投进箩筐中。 本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导,结合魅力课堂的理念方法,采用“四环两型”教学模式引导学生进行情境 自学,合作互学,展示激学,提升领学,以启发思维合作探究、 团结协作为主线,注重全体学生的参与和合作学习,激发学生参 加体育的兴趣,使学生得到全面发展。 本次课的教材是初中篮球运动的行进间高低运球技术,运球是篮球运动中主要的基本技术。运球是全队进攻的基本保障,是篮 球教学重要组成部分,是完成其他各种技术和战术的基础。所以 要引导学生重视学习和掌握这一技术,为以后的教学打好基础。 运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性,使学生养成良好 的合作意识而为终身体育打下良好基础。 改变传统的教师单一的输灌法教学方式,以学生为主体,引导其循序渐进自主探究。初一学生有着强烈的求知欲望,好学、乐 动、富于幻想,乐于展示,但是遇到困难挫折时心理控制力和调 节能力相对较弱,往往表现出胆怯、害羞、自我表现力不强。 因为篮球的教学技术含量较高,教学起来比较单调枯燥,所以本次课 尝试在内容选择安排上进行创新,首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围,安排了学生的篮球游戏,在比较轻松的活动中导 入课,目的在于激发学习兴趣;其次设计了篮球小组竞赛,目的 在于营造轻松氛围,为学生创设自主练习的空间;第三是引导学 生自我总结技术进行提升阶段,引导学生结合问题进行思考(如 “为什么我的运球被别人抢断?运球动作要领有那些?等问题), 这个环节的目的在于培养学生的探究能力。 授课班级:初一(七)班人数:35人时间:2013 年月日

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